ГРУПНИ ПРОГРАМИ ЗА ДЕЦУ И МЛАДЕ
Групни програми за децу и младе се могу поделити на регуларне и интензивне програме. Регуларни се одржавају онлајн или у просторијама Азбукума током школске године, од краја септембра до почетка јула, док се интензивни програми одржавају током лета у трајању од једне до две седмице у Азбукуму, у Београду или Новом Саду.
РЕГУЛАРНИ
ГРУПНИ
Током школске године
у малим групама
ИНТЕНЗИВНИ
ГРУПНИ
Током лета
од 1 до 2 недеље
за нивое од А1 до Б2
РЕГУЛАРНИ ГРУПНИ ПРОГРАМИ
Регуларни програми за децу и младе организују се од септембра до јула у Азбукуму, у Новом Саду и Београду, или онлајн. Ради се у малим групама од 2 до 6 полазника. Након завршетка курса полазник добија Сведочанство о похађању наставе. Групе и интензитет наставе се организују према узрасту и нивоу знања полазника.
Упис током
целе године
Наставни
материјали укључени
Сведочанство
о похађању
ИНТЕНЗИВНИ ГРУПНИ ПРОГРАМИ
Младима узраста од 13 до 17 година нудимо интензивне програме током пролећа и лета у трајању од једне до две седмице. Програми су намењени нивоима А и Б и базирани на свакодневној настави која се комбинује са различитим активностима. Циљ програма је учење српског језика и упознавање са српском културом, историјом, уметношћу и свакодневицом. Током трајања програма, полазнике очекују дани занимљивог учења и незаборавног дружења.
Током
пролећа и лета
Богат ваннаставни
садржај
Сведочанство
о похађању
УТИСЦИ ЗАДОВОЉНИХ РОДИТЕЉА
Дечаци су били задовољни часовима. Садржај им се свидео. Волели су вежбе на компјутеру, друштвене игре. По ономе што сам видела, садржај је био одговарајући. Лично ми се много свиђа како је књига конципирана за потребе управо деце/младих из мешаних бракова.
Нашој ћерки се допадају часови и нама одговара овај формат. Прошле недеље смо по први пут мењали именице по падежима и то је постала наша мала игра у колима. Ово јој такође помаже да боље разуме руски и латински. Помаже што има и другарицу, а учитељице су младе, лепе и веселе.
Било је сасвим у реду и деца су задовољна. Већином се базирало на упознавању, али урадили су и мале вежбе. Марина је успела да идентификује њихове језичке способности, али такође и проблем са падежима, што је нормално за учење српског као другог језика.